中国学习能力研究院

院况介绍
中国学习能力研究院是郭瑞立教授于2013年8月在香港注册成立。依托南京大学、南京师范大学、北京大学、北京师范大学的学术资源，主要致力于中国中小学生学习能力的研究和相关师资培训，同时研究有效建立亲子关系的实用方法，并做相关师资培训。为了让研究院的研究成果惠及更多的学生和家长，研究院联合全国有志于青少年学习能力研究及从事家长培训的专家，在全国设立分院，通过分院为当地的中小学校学生、老师及家长进行公益讲座和系统培训。

机构设置
研究院总部设在北京，三个运作机构：南京全人素质教育研究所，南京文尊教育咨询有限公司和北京天博尊元教育咨询有限公司。职能部门分为课程研发部、教材开发部、合作发展部、资源管理部。
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成立背景
现在的学生普遍感到学习压力大，整个社会也有为学生减压的呼吁，教育部及各地教育主管部门也都了一些政策，但收效甚微，甚至出现了越减压力越大的现象。如何从根本上减轻学生的压力？学习能力的提升才是真正有效的途径。能力和压力成反比，即学生感到学习压力越大，说明其能力不足；学习能力越强，其压力就相应减轻。所以，提升学生的学习能力才是真正减轻学习压力的有效方法。
当前的教育急功近利，为了追求高分数、升学率，教师向学生猛灌知识，导致学生厌学现象严重；教师不向学生传授学习的方法，只是要求学生认真努力，很多学生在付出了努力之后，学习效果仍然达不到教学的要求，从而丧失信心。《道德经》上讲“授人以鱼不如授人以渔”；达尔文说“价值的知识是关于方法的知识”。在终身学习的现代社会，知识是学不完的，拥有高效的学习学习方法和强大的学习能力就可以快速获取自己所需要的知识。教的目的就是为了不教，学生拥有了学习能力，就可以自行获取需要掌握的知识，学习就会变得轻松，教师也才能得到解放。
另外，在家庭教育方面，父母全心爱孩子，可是孩子却感觉不到父母的爱，亲子关系常常出现冲突。孩子逆反，与父母对抗，父母对孩子的教育职能丧失。如何建立和谐亲密的亲子关系？良好的关系来自有效的沟通，有效的沟通需要专业的技巧。专业、有效的沟通技巧是每个做父母的直接的需求。
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发展方向
研究院以中小学生未来的成功发展为目标，把古今中外关于高效学习的方法进行整理，为中小学生研发提升综合学习能力的系统课程，并做好相应的师资培训。
同时，研究院也为家长解除教育孩子的困惑，研发设计系列的提升教育能力课程和父母自我成长课程，并做好相应的师资培训。
培训一个校长，就能让全校学生受益；培训一个教师，就能让一班学生受益，就能让他所教的所有学生受益。中小学校校长和教师的培训将是研究院的重要任务。
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开设课程
一、学生课程：
1、注意力训练班；
2、学习法训练班；
3、记意力训练班；
4、思维导图训练班；
5、卓越情商训练班；
6、演讲口才训练班。
二、父母课程：
1、亲子沟通研习会；
2、萨提亚亲子关系工作坊；
3、TA深层亲子关系工作坊。
三、认证课程：
1、亲子沟通培训师；
2、学习能力指导师；
3、注意力训练师。
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机构愿景
让千百万父母走向成功
让三亿中国孩子学会学习
让更多人帮助更多人
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系统使命
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